Publicação da Dinâmica Bilingual School
Aprender em contato com a natureza
Unidades cercadas de verde, que valorizam o contato das crianças com a natureza e o aprender ao ar-livre como um espaço educador.
Assim é a Escola Dinâmica que acredita no aprender ampliado, que fornece experiências diversas, que ensina a desenvolver relações de afeto e significações, aberto a novas sensações e percepções, a descobertas sobre o outro e sobre si próprio.
“Quando a criança entra em contato com a natureza, a sua
percepção de mundo é ampliada
em três aspectos: o
espacial, pois o universo da natureza é bem maior do que a casa, o apartamento, a sala de aula; o
sensorial, porque há diversidade de ruídos, olfatos, texturas, cores e formatos; e o
físico, já que aumenta a gama de movimentos importantes para o desenvolvimento e o crescimento delas”, explica a sócia-fundadora, diretora da Unidade Ambiental, e psicóloga Angela Diener.
Na Escola Dinâmica, o ideal que permeia esse olhar com foco na natureza é a máxima de
“devolver à infância o que lhe é de direito”!
“Ao ar-livre é possível ampliar o processo de aprender trazendo para a vida acadêmica escolar múltiplas possibilidades para a expansão do conhecimento, para o olhar para si próprio, para o outro e tornando nossos alunos abertos a novas percepções e novos olhares para o mundo e para a vida”, conta a diretora.
Como os projetos acontecem na prática
Como parte do planejamento pedagógico anual, crianças e jovens desenvolvem atividades vivenciais em um amplo repertório de projetos pedagógicos que acontecem, semanalmente, nos espaços integrados à natureza das Unidades.
A coordenadora do Ensino Fundamental da Unidade Ambiental, Luciana Seemann, incentiva a equipe de professores a explorar os espaços verdes em
projetos de diferentes disciplinas. “O contato com a natureza permite que a criatividade da criança seja potencializada e a experiência do contato direto, sensível e livre é indispensável para o seu
desenvolvimento integral”, conclui Luciana.
A Educação Infantil também usufrui da ampla área verde para ampliar o processo de aprendizado das crianças pequenas. A coordenadora da Educação Infantil, Juliana Fernandes Flores, complementa que em um espaço ao ar livre, simples materiais podem se transformar em qualquer coisa.
Galhos de árvores, folhas, pedras e sementes têm alto poder de transformação pela imaginação numa brincadeira. “São os projetos com
materiais não estruturados, que permitem que a criança atribua-lhes novas funções e significados, e desenvolva sua criatividade, com espontaneidade”, explica.
"E brincar com esses materiais abre espaço para que a criança seja mais criativa, desenvolva sua imaginação, faça comparações, represente a vida como ela é, crie metáforas e poesias. Este tipo de material permite que a criança transforme o mundo à sua volta e crie novos mundos”, conclui.
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